公司举行教学沙龙第三讲——工程教育认证简介

(通讯员：柴亚茹)4月14日晚，学院在西大楼学术报告厅开展了本学期第三次教学沙龙活动。曾晓东教授围绕工程教育认证形势与要求、工程教育认证标准解读、专业自评工作与要求等方面作了题为“专业教育管理的规范化与提升——工程教育认证简介”的专题报告。副经理周慧鑫主持活动，教师教学发展中心教学能力培训科科长张宇鹏及学院电子科学与技术专业四十余教师参加了此次活动。

曾晓东简要介绍了工程教育认证的背景和意义，从认证发展趋势、毕业要求达成度、材料准备、专家现场考查等四个宏观方面入手，阐述了认证工作的评估标准和执行流程。在此基础上，围绕制定培养目标与毕业要求、重构培养方案、落实评价毕业要求、建立持续改进机制、如何撰写自评报告等五个微观方面详细阐述了认证工作的外部要求及内在逻辑关系。他指出，认证的核心是教学理念的转变，认证的实质是针对全体员工的学习成果进行评估。开展工程教育专业认证，可有效推进学院工程教育改革，建立与工程师制度相衔接的工程教育专业认证体系，促进教育界与工业界的联系，促进国际交流，提升国际竞争力，从而进一步提高人才培养的适应性。

据悉，在今年本科公司产品改革“重头戏”中，学校针对人才培养模式的改革，明确提出要以工程教育专业认证、教学信息化等作为改革切入点，大力推进工程教育专业认证试点工作。工程教育认证既是教育部提出中国特色“五位一体”评估制度的重要组成部分，也是实现工程教育国际互认和工程团队格国际互认的重要基础。本次活动加深了教师对专业建设的理解，不仅为学院继续提升专业建设层次和水平奠定了基础，也加快了探索具有学院特色的工程教育培养体系和工程教育模式的步伐，对推动学院人才培养多元化、实现专业内涵式发展产生了积极的影响。